Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - 2º Secundaria

Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Objetivo (PDA):
Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Pensamiento crítico


• Apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura


• Interdisciplinariedad

Problema a resolver:
¿Cómo influyó el Porfiriato en el desarrollo económico y social de México?

Sesión 1: Introducción al Porfiriato

Inicio (10 min)

1. Dinamización: Presentar una imagen representativa del Porfiriato (ferrocarril, haciendas, Porfirio Díaz) y pedir a los alumnos que describan lo que observan.


2. Planteamiento del problema: Formular la pregunta clave de la unidad: ¿Cómo influyó el Porfiriato en el desarrollo económico y social de México?

Desarrollo (30 min)

1. Lectura guía: Los alumnos leerán un fragmento sobre el Porfiriato, contrastando aspectos de modernización económica y desigualdad social.


2. Discusión en parejas: Reflexionar sobre la lectura y escribir dos diferencias entre el desarrollo económico y el desarrollo social.


3. Debate en plenaria: Cada equipo comparte sus interpretaciones, destacando los contrastes entre ambos tipos de desarrollo.

Cierre (10 min)

1. Reflexión individual: Responder en su cuaderno: ¿Qué cambios hubiera propuesto para mejorar la situación social del Porfiriato?


2. Tarea: Investigar testimonios o anécdotas de personas que vivieron en el