Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

Ariana Paola Navarro
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas
Objetivo: Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad y su relación con la resolución de problemas.

  2. Reflexión individual: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana y cómo los resuelven.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan y discutan los problemas que identificaron, así como los métodos utilizados para resolverlos.

  4. Plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y hacer una lista de los problemas y métodos de resolución identificados en el pizarrón.

  5. Actividad de investigación: Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre un problema específico de la vida cotidiana y cómo se ha abordado científicamente.


Sesión 2: Características del pensamiento científico
Objetivo: Comprender las características principales del pensamiento científico.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente la sesión anterior y solicitar a los estudiantes que compartan lo que aprendieron durante su investigación.

  2. Presentación de las características del pensamiento científico: Explicar a los estudiantes las principales características del pensamiento científico, como la observación, la experimentación y la formulación de hipótesis.

  3. Ejemplos: Proporcionar ejemplos concretos de cómo se aplican estas características en la resolución de problemas científico