Plan de clase

Planeación de Clase – Narración de Actividades y Eventos Relevantes

Grado: 2° de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

Los alumnos narrarán actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.

Problemática Identificada:

En un aula de 16 alumnos, 6 de ellos no saben leer ni escribir. Se utilizarán estrategias inclusivas para garantizar su participación activa.

Sesión 1: Exploración y Comprensión de la Narración

Propósito:

Identificar qué es la narración de eventos y cómo se organiza temporal y causalmente.

Inicio (10 min):

1. Dinámica de activación: Se mostrará una imagen de un evento escolar pasado (ejemplo: una celebración o excursión).


2. Se preguntará a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué ven en la imagen?
   
   
   • ¿Qué creen que pasó antes y después?
   
   
   
   


3. Se registrarán sus respuestas en el pizarrón utilizando dibujos y palabras clave.

Desarrollo (25 min):

1. Explicación breve: Se explicará con ejemplos sencillos que una narración debe responder a tres preguntas clave:
   
   
   • ¿Qué pasó primero?
   
   
   • ¿Qué pasó después?
   
   
   • ¿Por qué sucedió?
   
   
   
   


2. Trabajo en parejas heterogéneas:
   
   
   • Se formarán parejas entre alumnos que saben leer y escribir con aquellos que aún no dominan estas habilidades.
   
   
   • Cada pareja elaborará una secuencia de eventos de una actividad escolar vivida recientemente (recreación, clase especial, etc.).
   
   
   • Los alumnos que no escriben podrán dibujar o dictar a su compañero.