Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en las Familias, Escuela y Comunidad

Grado: 1º de Primaria

Asignatura: Comunidad

Tiempo: 1 sesión (45 minutos)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Estrategia: Activación de conocimientos previos mediante preguntas detonadoras

1. Conversación guiada: El docente pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué es un problema?
   
   
   • ¿Conocen algún problema en su comunidad o escuela que haga sentir tristes o inseguros a los demás?
   
   
   • ¿Han visto peleas o conflictos en su comunidad?
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas: Los niños mencionan ejemplos y el docente los escribe en el pizarrón, destacando aquellos que representan situaciones de riesgo social.

   
   

2. Desarrollo (25 minutos)

Estrategia: Trabajo colaborativo con Aprendizaje Servicio

1. Narración de un Cuento (10 minutos)
   Se comparte la historia corta: "Sofía y el parque seguro", en la que una niña observa situaciones de riesgo en su comunidad (como basura en la calle, conflictos entre vecinos o falta de iluminación) y junto con sus amigos busca soluciones pacíficas para mejorar su entorno.

   
   



2. Escucha y Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se formulan preguntas sobre la historia:
     
     
     • ¿Qué problemas enfrentó Sofía?
     
     
     • ¿Cómo los solucionó?
     
     
     • ¿Cómo podemos