Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura Colectiva por Medio del Dictado

Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Español, Artes y Convivencia Escolar

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Problema a Atender:

En el aula de segundo grado hay 16 niños, 6 de ellos no saben leer ni escribir.

Estrategia de Inclusión:
Utilizaremos estrategias de trabajo cooperativo, dictado y apoyo entre pares para garantizar la participación plena de todos los niños.

Sesión 1: Exploración y Organización de Ideas

Inicio (10 min)

• Se inicia con una conversación sobre cuentos y versos rimados. Preguntas clave:
  
  
  • ¿Qué es un cuento?
  
  
  • ¿Qué hace que un cuento sea interesante?
  
  
  • ¿Han escuchado alguna vez versos que riman?
  
  
  
  


• Se presenta un cuento breve en imágenes para que los niños, en conjunto, intenten reconstruir su historia oralmente.

Desarrollo (25 min)

• Se forma a los niños en equipos heterogéneos, mezclando a los que saben leer con los que aún no.


• Se les entrega material visual (imágenes de diferentes personajes y lugares). Cada equipo elige un personaje y un lugar para inventar una historia.


• Se realiza una lluvia de ideas donde los niños describen colectivamente el personaje y el lugar, apoyándose en preguntas guía.


• Los niños que no escriben pueden participar verbalmente, mientras un compañero designado o el docente tom