Introducción al Proyecto Comunitario**
nora elizabeth mex
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Vida Saludable en higiene y alimentación
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés
Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario
Inicio (15 min)
- Dinámica de activación: Los alumnos compartirán en parejas qué saben acerca de las manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad.
- Lluvia de ideas: Se escribirán en el pizarrón ejemplos de manifestaciones culturales y se relacionarán con la vida saludable en higiene y alimentación.
- Planteamiento del proyecto: Se explicará que el objetivo del proyecto es investigar y difundir en inglés manifestaciones culturales relacionadas con la alimentación e higiene en la comunidad.
Desarrollo (25 min)
- Exploración guiada: Se presentará un video corto en inglés sobre la importancia de la alimentación saludable y la higiene en distintas culturas.
- Discusión en grupo: Los estudiantes analizarán el contenido del video y compartirán sus opiniones en inglés utilizando oraciones como "I think this is important because..." o "In my community, we usually...".
Cierre (10 min)
- Reflexión: Cada alumno escribirá brevemente en inglés qué aspecto de la cultura de su comunidad le gustaría investigar