Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 5º Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Los alumnos de 4º grado muestran dificultades con la comprensión, producción y redacción de textos.

Objetivo (PDA):

Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y análisis de textos descriptivos y explicativos

Propósito: Identificar las características de los textos descriptivos y explicativos a través de la lectura de ejemplos contextualizados en su comunidad.

1. Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos explicar a alguien que no conoce nuestra comunidad lo que vemos y hacemos aquí?"


• Presentación de dos textos breves sobre la comunidad: uno descriptivo y otro explicativo.


• Reflexión inicial sobre las diferencias entre ambos textos.

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura en voz alta de cada texto y subrayado de frases claves.


• Trabajo en equipos: comparación de las estructuras y lenguaje utilizado en cada tipo de texto.


• Registro de hallazgos en un cuadro comparativo.


• Socialización de respuestas con el grupo.

3. Cierre (10 min)

• Discusión guiada sobre las funciones de cada tipo de texto.


• Relación con la vida cotidiana: "¿En qué situaciones usamos descripciones y en cuáles explicaciones?"

**Sesión 2: Producción de textos descriptivos y