Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de los lenguajes artísticos**

Ana Laura Alejo
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de los lenguajes artísticos


Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Descubrir la importancia de expresar emociones mediante los lenguajes artísticos y conocer las tradiciones navideñas.
Enfoques:
✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✅ Artes y experiencias estéticas




Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.




Secuencia didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)


🔹 Sesión 1: Explorando las emociones y la Navidad


✅ Propósito: Identificar diferentes emociones y conocer algunas tradiciones navideñas.


Actividades:



  1. Apertura: Presentación de imágenes de rostros con distintas emociones (alegría, miedo, enojo, tristeza, sorpresa).

  2. Desarrollo: Conversamos sobre cómo se sienten en Navidad y qué tradiciones conocen.

  3. Cierre: Relato interactivo de un cuento navideño relacionado con emociones (por ejemplo: "El regalo de Nochebuena").


Recursos: Imágenes de emociones, cuento ilustrado.


🔹 Sesión 2: Creando nuestro "Álbum de emociones"


✅ Propósito: Los niños representarán sus emociones con dibujos y marcas gráficas.


Actividades:



  1. Apertura: Reflexión sobre el cuento de la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Cada niño elaborará una página de su "Álbum de emociones" usando dibujos y colores para representar cómo se