Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística de México a Favor de una Sociedad Intercultural

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque interdisciplinar: Acontecimientos culturales en comunidades hispanohablantes y anglofonas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas

Primera Sesión: Explorando la Diversidad Cultural y Lingüística

Inicio (15 minutos)

• Se proyectará una serie de imágenes y videos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en comunidades anglófonas.


• Se pedirá a los estudiantes que describan lo que observan y lo relacionen con su propia comunidad.


• Se planteará la siguiente pregunta detonadora: ¿Cómo influye la diversidad cultural en nuestra identidad y formas de comunicación?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: Se organizarán equipos y se les asignará una comunidad indígena de México y una comunidad anglófona para investigar su cultura, lengua y expresiones artísticas.


• Cada equipo buscará datos sobre festividades, música, danza, gastronomía y características del lenguaje.


• Se fomentará el análisis comparativo sobre las similitudes y diferencias entre ambas comunidades.

Cierre (10 minutos)

• Cada equipo compartirá un hallazgo interesante de su investigación.


• Reflexión grupal con la pregunta: ¿Qué podemos aprender de estas comunidades para mejorar nuestra convivencia intercultural?

**Segunda S