Exploramos y cuestionamos nuestro entorno**
Delfina Martínez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Primaria 4º
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA):
Los alumnos proponen y practican acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques:
✔ Pensamiento Crítico
✔ Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
✔ Interdisciplinariedad: Relación con Lengua Materna y Geografía
Problema a atender: El entorno de la vida cotidiana
Secuencia Didáctica (5 sesiones de 45 minutos c/u)
Sesión 1: Exploramos y cuestionamos nuestro entorno
Inicio (10 min):
- Se inicia la sesión con la pregunta generadora: ¿Cómo afecta la contaminación del agua, aire y suelo a nuestra salud y al planeta?
- Se presentan imágenes y videos de contaminación en diferentes ecosistemas y comunidades.
- Los alumnos comparten sus primeras ideas a partir de su experiencia cotidiana.
Desarrollo (25 min):
- Se organiza a los alumnos en equipos y se les entrega una infografía sobre los impactos de la contaminación.
- Mediante una lectura guiada, analizan las principales causas y consecuencias de la contaminación en su entorno.
- Se les pide que formulen preguntas clave sobre lo que les inquieta o necesitan investigar.
Cierre (10 min):
- Cada equipo comparte sus preguntas y reflexiones.
- Se construye un mapa conceptual en grupo con los temas a investigar en sesiones posteriores.