Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problemática a abordar: Malos hábitos alimenticios

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una lista colectiva de situaciones en las que se utiliza la escritura en la cotidianidad. Ejemplos: etiquetas de alimentos, señalética, carteles, etc.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Sesión 2: Espacios y alineación (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Importancia de los espacios y la alineación en la escritura.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes ejemplos de escritura donde se puedan identificar espacios y alineación incorrectos.


• Ejercicios prácticos de escritura respetando los espacios y la alineación adecuada.

Sesión 3: Direccionalidad izquierda-derecha (45 minutos)

• Introducción a la direccionalidad izquierda-derecha en la escritura.


• Actividades de reconocimiento de la dirección de la escritura: Observar diferentes ejemplos y señalar la dirección de escritura.


• Ejercicios prácticos de escritura respetando la dirección izquierda-derecha.

Sesió