Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Química

Grado: Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Interdisciplinariedad: Economía y Consumo Responsable

Problema a abordar: Evitemos compras innecesarias

Objetivo (PDA):

Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo influye la concentración de las sustancias en la cantidad y calidad de los productos que consumimos?


• Presentación del problema a trabajar: Evitemos compras innecesarias.


• Dinámica inicial: Se presentan dos productos similares con diferente concentración (ej. un jugo natural y uno con concentrado artificial). Se pide a los estudiantes que comparen sus etiquetas y expresen cuál creen que es mejor y por qué.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración: Se divide la clase en equipos y se les proporcionan etiquetas de distintos productos de higiene, alimentos y limpieza.


• Indagación: Los alumnos investigan qué significa la concentración en porcentaje en masa y volumen en estos productos.


• Reflexión crítica: Cada equipo elige un producto y analiza cómo la concentración de sustancias influye en sus propi