Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

Grado y grupo: 2º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna: Español
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Tema:

Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Problema a atender:

Los alumnos aún no conocen todas las formas en las que pueden interactuar con los demás, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA):

El alumno realizará actividades de escritura con su familia y registrará con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Explorando la escritura en familia

Apertura (10 minutos)

1. Pregunta generadora: ¿De qué maneras escriben e interactúan con su familia diariamente?


2. Se realiza una lluvia de ideas para que los niños mencionen ejemplos de escritura en casa (listas de compras, notas, mensajes de texto, etc.).


3. Se organiza la información en el pizarrón para visualizar la diversidad de formas en que usamos la escritura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se lee un texto corto sobre cómo diferentes familias usan la lectura y escritura en su vida cotidiana (ejemplo: un cuento sobre una familia que deja notas en el refrigerador).


2. Discusión en parejas: Los alumnos comentan cómo sus familias utilizan la escritura y toman notas de lo que recuerdan.


3. Registro individual: Se les entrega un cuadro para que comiencen a identificar en qué momentos han escrito algo en casa, con quién y en