Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (4º de Primaria)

Datos Generales

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 min. cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A través de situaciones cotidianas y diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; además, identificarán regularidades en los números.

Problema a Resolver

Los alumnos deben diferenciar correctamente las unidades, decenas, centenas y unidad de millar, comprendiendo su valor posicional a través de actividades interdisciplinarias.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación (45 min.)

Inicio (10 min.)

• Se inicia con una pregunta generadora: “¿Dónde encontramos números grandes en nuestra vida cotidiana?”


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos (ejemplo: número de habitantes de un país, costo de un automóvil, matrícula escolar, etc.).


• Se presenta un breve cuento sobre un comerciante en un mercado de una cultura indígena que debía contar su mercancía y organizar sus ingresos.

Desarrollo (25 min.)

• Se entregan diferentes tarjetas a los alumnos con situaciones numéricas reales (ejemplo: cantidad de libros en una biblioteca, número de espectadores en un concierto, etc.).


• A partir de estas situaciones, los alumnos indagan y analizan los números involucrados, identificando la cantidad de cifras y obs