Descubriendo la Naturaleza**
Araceli Yuleim Favela
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Los niños y niñas interactúan con respeto y empatía en la naturaleza e identifican los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Problemática a Resolver
Fomentar en los niños y niñas una conciencia ecológica a través de experiencias vivenciales, promoviendo el respeto, la conservación y el cuidado del medio ambiente.
Sesión 1: Descubriendo la Naturaleza
Propósito:
Comprender la importancia del entorno natural y los seres vivos que lo habitan.
Inicio (10 min)
- Se inicia con preguntas detonadoras:
- ¿Qué seres vivos conocen?
- ¿Qué necesitan las plantas y los animales para vivir?
- Se presenta el problema: Nuestro entorno está en peligro porque algunos niños y niñas no cuidan las plantas ni los animales. ¿Cómo podemos ayudar?
- Se leen imágenes o cuentos que muestran ambientes naturales y su importancia.
Desarrollo (25 min)
- Se lleva a los niños al patio o jardín escolar para observar plantas y animales.
- Se promueve la observación con preguntas como:
- ¿Cómo se ven las hojas?
- ¿Qué sonidos escuchamos?
- ¿Cómo se sienten las plantas al tocarlas?
- Se asignan roles para cuidar un espacio natural en la escuela.
Cierre (10 min)
- Se reflexiona en círculo sobre la importancia de respetar a los seres vivos.
- Se registra en dibujos lo observado.