Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º de Secundaria

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema interdisciplinario: Machismo y desigualdad en las familias
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Identificación de expresiones de violencia

Inicio (15 min)

1. Actividad de activación: Pregunta detonadora: ¿Cómo se manifiestan la violencia y el machismo en nuestra vida cotidiana? Los estudiantes responden en una lluvia de ideas en el pizarrón.


2. Reflexión inicial: Se presentan imágenes y noticias breves sobre el problema del machismo y la desigualdad en la familia. Los alumnos comentan lo que observan.


3. Inclusión: Se permite que los estudiantes expresen sus ideas en diferentes formatos: oral, escrito o dibujo, para incluir diversas formas de aprendizaje.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura y análisis: Se trabaja con un texto sobre la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


2. Trabajo en equipos: Se forman equipos y cada uno analiza una situación problemática de violencia de género en la familia o en la escuela.


3. Formulación de soluciones: Los equipos presentan posibles respuestas desde la comunicación asertiva.

Cierre (10 min)

1. Cierre reflexivo: Cada estudiante escribe en una tarjeta una situación de violen