Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Nivel: Primaria – 1º grado

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Problema a atender: Equidad de género

Se fomentará la participación equitativa de niñas y niños, asegurando que todos tengan voz y trabajando en dinámicas que fortalezcan la colaboración grupal.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito:

Iniciar la exploración del tema a través del reconocimiento de canciones, rondas y arrullos tradicionales de diferentes culturas, promoviendo la inclusión y diversidad.

Materiales:

• Grabaciones de canciones y rondas infantiles


• Imágenes ilustrativas


• Láminas con fragmentos de letras de canciones


• Instrumentos rítmicos (panderetas, maracas, etc.)

Actividades:

1. Activación:

   
   
   
   
   • Se presenta una selección de rondas, canciones y arrullos de distintas culturas mediante grabaciones o cantadas por el docente.
   
   
   • Se pregunta al grupo si conocen alguna de ellas y qué diferencias notan entre ellas.
   
   
   
   



2. Exploración auditiva y rítmica:

   
   
   
   
   • Se escuchan y analizan las canciones, identificando ritmo, melodía y palabras clave.
   
   
   • Se propone a los estudiantes q