Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en la Vida Cotidiana

Datos Generales:

• Nivel: Preescolar


• Grado: 1º


• Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocen los números en su contexto sociocultural e interpretan su significado en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como saber la dirección de su casa, su peso o talla, y hacer compras.

Problema a Atender:

Que el alumnado empiece a relacionarse con las matemáticas que nos rodean en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica por Sesión:

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Inicio:

• Presentación del tema a través de una conversación guiada: ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?


• Mostrar imágenes de señales de tránsito, relojes, dinero, etiquetas de productos, direcciones, entre otros.


• Preguntar: ¿Para qué creen que sirven los números en estos ejemplos?

Desarrollo:

• Salida al patio o recorrido por la escuela para identificar números en diferentes espacios (salón, baños, biblioteca, etc.).


• Registro de los números encontrados en una cartulina grande.


• Comparación en grupo: ¿Dónde encontramos más números? ¿Todos los números que encontramos significan lo mismo?

Cierre:

• Reflexión colectiva: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?


• Elaboración de una lista de los lugares donde los niños han visto números en casa.

Sesión 2: Mi Número en el Mundo

Inicio:

• Conversaci