Estilos de vida activos y saludables
Anahí Norato
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Nivel: Primaria – 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad Crítica, Igualdad de Género
Problema a abordar: Acciones preventivas para tener una buena salud
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Primera sesión: Exploramos qué significa estar saludables
Inicio (10 min)
- Dinámica de activación: Juego de estatuas en movimiento con música de diversas culturas para sensibilizar sobre la importancia del movimiento en la salud.
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:
- ¿Qué es estar saludable?
- ¿Cómo creen que se mantiene la salud?
- ¿Qué juegos o actividades hacen que nuestro cuerpo se sienta bien?
Desarrollo (25 min)
- Narración colaborativa: Leer o contar un cuento sobre un niño o niña de una comunidad diferente que descubre cómo mantenerse sano a través de la actividad física y la alimentación.
- Interculturalidad y reflexión: Comentar cómo en diferentes culturas existen maneras diversas de cuidar el cuerpo.
- Elaboración de un mural: En pequeños equipos, dibujar acciones que ayuden a tener una vida activa y saludable.
Cierre (10 min)
- Compartir hallazgos: Cada equipo explica su dibujo.
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudar a los demás a tener una vida saludable?
Segunda sesión: Jugamos y aprendemos sobre la vida activa
Inicio (10 min)
- Calentamiento con movimientos: Realizar