Plan de clase

Planeación de Clase – Química (Secundaria 3º)

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Matemáticas y Educación Socioemocional

Problema a resolver: Evitemos compras innecesarias

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y Exploración del Problema

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Has pensado cuánta sustancia activa contienen los productos que consumes diariamente?


2. Lluvia de ideas: Se anota en el pizarrón qué productos de higiene personal, alimentos y limpieza consumen los alumnos, destacando aquellos que compran con más frecuencia.


3. Planteamiento del problema: Se presenta el reto: Evitemos compras innecesarias, cuestionando cómo la concentración de los productos influye en su efectividad y si los alumnos realmente los usan de manera consciente.

Desarrollo (25 min)

1. Indagación guiada: Se les pide a los alumnos que revisen las etiquetas de algunos productos traídos de casa o imágenes en línea, identificando la información sobre concentración en porcentaje en masa y volumen.


2. Discusión en parejas: Comparan concentraciones de productos similares y analizan si hay diferencias relevante