Introducción al Problema**
Lidia Guadalupe Bautista
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Aprender sobre los Insectos y su Importancia en la Naturaleza
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Los alumnos no conocen a los insectos ni su importancia en el entorno.
Objetivo (PDA): El alumno convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Introducción al Problema
- Inicio: Presentación de una imagen o video de un jardín con diversos insectos. Se pregunta: ¿Qué ven en la imagen? ¿Han visto estos animales antes?
- Desarrollo: Planteamiento del problema: "Hoy exploraremos los insectos, ¿por qué creen que son importantes?" Se registran ideas previas en un cartel.
- Cierre: Reflexión grupal sobre lo que saben y lo que querrían aprender.
Materiales: Imágenes, videos de insectos, cartulinas, marcadores.
Sesión 2: Exploración de los Insectos en el Entorno
- Inicio: Se pregunta: ¿Dónde podemos encontrar insectos?
- Desarrollo: Salida al patio o jardín escolar para observar insectos. Se registran observaciones mediante dibujos o descripciones (con apoyo del docente).
- Cierre: Socialización de hallazgos. Pregunta guía: ¿Qué insectos vieron? ¿Cómo se mueven? ¿Dónde viven?
Materiales: Lupas, hojas de registro, crayones.
Sesión 3: Características de los Insectos
- Inicio: Observación de imágenes