Plan de clase

Planeación de Clase: Diversos Contextos Sociales, Naturales y Territoriales

Asignatura: Comunidad

Grado: 1º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoques:

✅ Interculturalidad crítica
✅ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✅ Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad y describe las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.

Problema a Resolver:

Los niños conocen que viven en un lugar, pero no siempre identifican ni valoran la diversidad de su entorno natural, social y territorial. ¿Cómo podemos reconocer y describir el espacio donde vivimos para entender su riqueza cultural y diversidad?

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos) – Exploración de conocimientos previos

Actividad 1: Preguntas Generadoras y Lluvia de Ideas

1. El docente muestra imágenes de diferentes tipos de comunidades: barrio, colonia, pueblo, ciudad, comunidad rural e indígena.


2. Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Dónde viven ustedes?
   
   
   • ¿Qué hay en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo se diferencian las comunidades entre sí?
   
   
   • ¿Qué elementos naturales hay en su comunidad?
   
   
   
   


3. Se anotan las respuestas en el pizarrón, organizándolas en un cuadro con categorías: entorno natural, entorno social y territorio.

Desarrollo (25 minutos) – Descubrimiento y Construcción del Conocimiento

**Actividad 2: Relato Intercultural "Mi Comu