Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 2°

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): El alumno propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Un niño que violenta a sus compañeros en el aula.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: "Historias de mi entorno"

• Se inicia la clase con una breve conversación en círculo donde los alumnos comparten experiencias sobre momentos en los que han visto o vivido situaciones de riesgo social en la familia, escuela o comunidad.


• La docente guía el diálogo con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué sienten cuando alguien les habla con violencia?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente la otra persona?
  
  
  • ¿Cómo podríamos mejorar esta situación?
  
  
  
  


• Se introduce la importancia de la convivencia pacífica y el autocuidado.

Estrategia de inclusión: Se permite que los alumnos que no desean hablar lo hagan a través de dibujos o gestos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Reflexionemos sobre la violencia (10 minutos)

• Se presentan imágenes o casos ficticios de situaciones de violencia en distintos entornos y los alumnos identifican qué está ocurriendo y cómo se podrían solucionar de manera pacífica.


• Se organiza a los alumnos en pequeños grupos para que reflexionen sobre las consecuencias de estas situaciones y propongan soluciones.


• Se enfatiza el pensamiento crítico con preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué crees que e