Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de las ideas incoherentes y las faltas ortográficas en los textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos y fomentar la participación activa en la narración.


• Reflexión sobre los tiempos verbales: Indicar a los alumnos que presten atención a los tiempos verbales utilizados en el cuento y solicitar que identifiquen los tiempos pretérito y copretérito.


• Ejercicio práctico: Proponer a los alumnos que reescriban una parte del cuento en presente, prestando atención a los diálogos directos.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales: Realizar ejercicios de identificación de los tiempos pretérito, copretérito y presente en diferentes textos.


• Actividad de comprensión de lectura: Leer un cuento corto y solicitar a los alumnos que identifiquen los tiempos verbales utilizados en la narración.


• Ejercicio de producción escrita: Pedir a los alumnos que escriban un cuento utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión de los cuentos escritos por los alumno