Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

SESIÓN 1: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol

Inicio (10 min)

1. Cuestionamiento inicial: Se pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué saben sobre la Luna y su movimiento?
   
   
   • ¿Por qué la Luna cambia de forma en el cielo?
   
   
   
   


2. Lectura narrativa: Se lee en voz alta un cuento breve titulado "El viaje de la Luna" que explique su movimiento y sus fases.


3. Reflexión grupal: Se genera una conversación sobre la relación de la historia con la vida cotidiana.

Desarrollo (25 min)

1. Observación de imágenes y videos:
   
   
   • Se presentan imágenes de las fases de la Luna.
   
   
   • Se proyecta un video corto sobre la relación entre el Sol, la Tierra y la Luna.
   
   
   
   


2. Discusión en parejas:
   
   
   • Se solicita a los alumnos que comenten entre sí lo que entendieron del movimiento de la Luna.
   
   
   • Se relaciona con la convivencia escolar preguntándoles: ¿Cómo creen que el Sol, la Tierra y la Luna trabajan juntos sin chocar?
   
   
   
   


3. Registro de ideas: Se realiza un cartel con ideas clave sobre los movimientos de la Luna.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: Se pregunta: ¿Cómo podemos aplicar lo que aprendemos de