Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Nivel: Preescolar (3º)

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Problema a Atender: Problemas de Desarrollo del Lenguaje

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Propósito:

Los alumnos reconocerán y apreciarán la diversidad lingüística al identificar diferentes formas de comunicación en su comunidad, fortaleciendo así sus habilidades comunicativas y enriqueciendo su lenguaje.

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

Inicio (10 minutos)

1. Juego de palabras:

   
   
   
   
   • Se inicia la sesión con un juego de palabras. Se muestra una palabra en un cartel y se pregunta a los niños si la han escuchado antes.
   
   
   • Se presentan palabras con diferentes significados según la región (ejemplo: "popote" vs. "pajilla", "camión" vs. "bus").
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Han escuchado que algunas personas llaman diferente a las mismas cosas?
   
   
   • ¿Cómo aprendemos nuevas palabras?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de la diversidad lingüística:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes de objetos comunes con sus diferentes nombres en diversas regiones.
   
   
   • Se invita a los niños a compartir si conocen otras formas de nombrar un objeto o acción.
   
   
   • Se escuchan audios de personas hablando en diferentes lenguas indígenas o dialectos de la región.
   
   
   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Cada ni