Plan de clase

Planeación de Clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema a abordar: Los alumnos solo reconocen los números pero no logran colocarlos ni escribirlos.

Objetivo (PDA)

Los alumnos comparan colecciones de pocos elementos y las representan con dibujos o símbolos personales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración inicial - Descubriendo los números en nuestro entorno

Propósito: Indagar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números y su utilización en el entorno.

Actividades:

• Inicio: Se presenta una serie de imágenes de elementos cotidianos con cantidades claramente identificables (ejemplo: tres manzanas, cinco lápices, dos sillas).


• Desarrollo: Los niños comentan dónde han visto números en su vida diaria (casas, teléfonos, precios en tiendas). Se registra en una cartulina un mapa de ideas con sus respuestas.


• Cierre: Se les invita a buscar números en su casa y traer una imagen o dibujo de los mismos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Creación de colecciones - Comparando cantidades

Propósito: Permitir que los niños agrupen objetos y establezcan comparaciones entre ellos.

Actividades:

• Inicio: Se presentan colecciones de objetos (botones, bloques, fichas) y se pregunta: "¿Cuál tiene más?" "¿Cuál tiene menos?"


• Desarrollo: Se les entrega una diversidad de materiales y se les desafía a formar colecciones