Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos de manera clara y ordenada.

Problema a atender:

Los alumnos aún no reconocen los verbos en presente en un texto y tienen dificultad para diferenciar los verbos en tiempo pretérito y copretérito.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y acercamiento al tema

Inicio (15 minutos)

1. Preguntar a los alumnos sobre historias que les cuenten sus abuelos o familiares. ¿Cómo diferencian si algo ocurrió en el pasado o está ocurriendo ahora?


2. Presentar un breve cuento tradicional de la comunidad y leerlo juntos en voz alta.


3. Preguntar: ¿Cómo sabemos en qué tiempo están los hechos de la historia?

Desarrollo (20 minutos)

1. Identificación de tiempos verbales:

   
   
   
   
   • Presentar en el pizarrón ejemplos de oraciones en presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Explicar las diferencias con ejemplos relacionados con la vida cotidiana y la comunidad.
   
   
   
   



2. Ejercicio práctico:

   
   
   
   
   • Darles un fragmento del cuento leído y pedirles que subrayen los verbos en diferentes colores según su tiempo verbal.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los resultados.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre eventos importantes de su comunidad en diferentes tiempos.


• Pedirl