Construcción del proyecto de vida

Lucia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida
Objetivo: Comprender qué es un proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les entregará a los alumnos una definición de proyecto de vida y se les pedirá que reflexionen sobre su significado.

  2. Debate en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en el aula.


Sesión 2:
Tema: Los cambios a lo largo de la vida
Objetivo: Reconocer los cambios que ocurren a lo largo de la vida y en la adolescencia.


Actividades:



  1. Presentación de material: Se mostrarán imágenes o videos que representen los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la adolescencia.

  2. Análisis en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para discutir y analizar los cambios que han experimentado en su propia vida.

  3. Reflexión y conclusiones: Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre los cambios compartidos y se buscarán conclusiones en común.


Sesión 3:
Tema: Definición de metas personales y en colectivo
Objetivo: Comprender la importancia de establecer metas personales y en colectivo para alcanzar un proyecto de vida.


Actividades:



  1. Dinámica de grupo: Se realizará una dinámica en grupo en la cual los alumnos deberán establecer metas en diferentes aspectos de sus vidas.

  2. Discusión y análisis: Se generarán preguntas para discutir en grupo sobre las metas establecidas y su relación con el proyecto de vida.

  3. Conclusiones: Se buscarán conclusiones en común sobre la import