Introducción al tema y sensibilización

Roberto Bravo Salazar
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las unidades y medidas en Física, y despertar su interés por el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante utilizar unidades y medidas en Física?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos expresen sus ideas sobre la importancia de las unidades y medidas en Física.

  3. Presentar un video corto que ilustre la importancia de las unidades y medidas en diferentes situaciones cotidianas y científicas.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el video y las ideas expuestas en la lluvia de ideas.

  5. Introducir el concepto de Sistema Internacional de Unidades y mencionar algunas unidades básicas y derivadas.


Sesión 2: Investigación sobre las unidades básicas del SI (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una unidad básica del SI: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela.

  2. Solicitar a cada grupo investigar sobre su unidad asignada, respondiendo a preguntas como: ¿Cómo se define esta unidad? ¿Cuál es su simbología? ¿En qué situaciones se utiliza?

  3. Proporcionar recursos como libros, internet y material de laboratorio para que los grupos realicen su investigación.

  4. Dar tiempo para que los grupos preparen una presentación corta sobre su unidad y la compartan con el resto de la clase.

  5. Facilitar una discusión en grupo sobre las unidades básicas del SI, destacando la importancia de cada una y su relación con la Física