Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3°

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación - Pensamiento matemático - Desarrollo personal y social.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación en círculo preguntando a los niños si conocen alguna canción, rima o adivinanza en su lengua materna o en otra lengua de su comunidad.
   
   
   • Se presentan adivinanzas sencillas en español y en la lengua indígena de la comunidad (si aplica), favoreciendo la reflexión sobre la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Exploración inicial:

   
   
   
   
   • Se muestran tarjetas con diversas letras, incluyendo la letra “y”, y se pregunta a los alumnos si reconocen alguna de ellas.
   
   
   • Se invita a los niños a decir palabras que comiencen o contengan la letra “y” (ejemplo: yoyo, yegua, yo, ayer).
   
   
   • Se enfatiza la importancia del lenguaje y sus sonidos en diferentes contextos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego del lenguaje: “El camino de las letras”
   
   
   • Se colocan distintas letras en el piso, incluyendo la letra “y” repetidas veces.
   
   
   • Se les pide a los niños que recorran el camino pis