Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Grado: 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques:

🔹 Igualdad de género
🔹 Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
🔹 Interdisciplinariedad con asignaturas afines

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

PROBLEMA A RESOLVER

Entre los alumnos de primer grado existe discriminación, poca tolerancia y rechazo hacia las diferencias físicas e intelectuales.

SESIÓN 1: Sensibilización sobre la igualdad sustantiva

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: Se inicia la clase preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué entienden por igualdad sustantiva?
   
   
   • ¿Han presenciado algún caso de discriminación en la escuela?
   
   
   • ¿Cómo creen que se sienten las personas que viven estas situaciones?
   
   
   
   



2. Lectura breve: Se entrega un fragmento de un testimonio sobre discriminación y exclusión en la escuela.

   
   



3. Reflexión: En parejas, los estudiantes comentan lo que sintieron al leerlo y qué soluciones podrían proponer.

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Explicación dialogada: Se presenta el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión a través de ejemplos prácticos.


2. Video corto: Se proyecta un video sob