Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés 3° Secundaria

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno, especialmente en relación con las personas con discapacidad.

Sesión 1: Introducción a la Inclusión y Diversidad

Fase 1: Inicio (15 min)

• Actividad de apertura: Se presentará un video corto en inglés sobre la importancia de la inclusión y diversidad en la sociedad.


• Pregunta detonante: Why is inclusion important for people with disabilities?


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre inclusión y diversidad. Se escribirán en el pizarrón palabras clave en inglés relacionadas con el tema (respect, equality, accessibility, empathy).

Fase 2: Desarrollo (25 min)

• Lectura y análisis:
  
  
  • Se entregará un texto corto en inglés sobre la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad.
  
  
  • Los alumnos trabajarán en parejas para identificar ideas principales y vocabulario clave.
  
  
  • Se realizarán preguntas en inglés para fomentar el pensamiento crítico:
    
    
    • What are some common challenges people with disabilities face?
    
    
    • How can communities be more inclusive?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus respuestas y reflexionarán sobre cómo su entorno escolar puede ser más inclusivo.

Fase 3: Cierre (10 min)

• Reflexión escrita: Cada estudiante escribirá un párrafo en inglés so