Introducción al Proyecto**

Julissma Talip
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Inglés 3º de Secundaria


Unidad: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Proyecto Comunitario: Recuperando nuestra Historia


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos recuperarán un acontecimiento histórico comunitario y elaborarán un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Enfoques Integrados:



  • Interculturalidad Crítica: Reflexión sobre la historia local en el contexto global, incentivando el pensamiento crítico sobre la identidad y la diversidad cultural.

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura: Uso de fuentes históricas en inglés y en español para investigar y construir narrativas propias.

  • Interdisciplinariedad: Vínculo con Historia, Español y Artes al investigar y comunicar relatos comunitarios.




Sesión 1: Introducción al Proyecto


Inicio (10 min)



  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de eventos históricos locales y se preguntará:
    ¿Conocen estos sucesos? ¿Por qué son importantes para nuestra comunidad?

  • Discusión en parejas: Los alumnos compartirán un acontecimiento comunitario que hayan escuchado en su familia o en la escuela.


Desarrollo (30 min)



  • Exploración de vocabulario clave en inglés: Revolución, comunidad, testimonio, evento, memoria, impacto.

  • Lectura guiada de un relato en inglés sobre un acontecimiento histórico con preguntas de comprensión.


Cierre (10 min)



  • Reflexión escrita breve: *¿Por qué es importante recordar nuestra