Plan de clase

Planeación de Clase: El Enfoque de Derechos como Base de la Intervención Integral con Niñas y Niños

Nivel: Inicial 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a Resolver: "Te presento a mi mascota"

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Sesión 1: Explorando el Mundo de las Mascotas y Nuestros Derechos

Inicio (15 minutos):

1. Dinámica de Bienvenida: Se inicia con una canción sobre los derechos de los niños y niñas acompañada de movimientos corporales.


2. Pregunta Generadora: Se plantea la pregunta: ¿Qué derechos crees que tiene una mascota y qué derechos tienes tú como niño/a?


3. Socialización de Respuestas: Los niños expresan libremente sus ideas con apoyo de imágenes o gestos.

Desarrollo (20 minutos):

1. Cuento Sensorial: Se narra un cuento llamado "Mi mascota y yo", donde un niño cuida y protege a su mascota, relacionando esto con los derechos de los niños.


2. Exploración Artística: Se invita a los niños a dibujar o modelar con plastilina a su mascota real o imaginaria y expresar cómo la cuidan y protegen.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal: Los niños comparten sus creaciones y explican por qué su mascota es importante y cómo la cuidan.


2. Conclusión: Se relaciona la importancia del respeto y cuidado tanto de los niños como de las mascotas.

**Sesión 2: C