Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Meño
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Datos Generales



  • Asignatura: Español

  • Grado: 1º de Secundaria

  • Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

  • Estrategia: Proyecto comunitario

  • Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas

  • Problema interdisciplinar: Lectoescritura (ortografía)

  • Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés como mitos, leyendas, fábulas, refranes, coplas, canciones, corridos, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.



Sesión 1 – Explorando la tradición oral y escrita


Inicio (10 min)



  1. Actividad de sensibilización: Los alumnos escucharán una narración oral de una leyenda o mito regional con música de fondo para generar interés.

  2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos:

    • ¿Qué historias han escuchado en su familia o comunidad?

    • ¿Conocen refranes, coplas o canciones que sus abuelos o padres les hayan enseñado?




Desarrollo (30 min)



  1. Explicación del proyecto: Se les indicará que trabajarán en la recopilación y clasificación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en su comunidad.

  2. Clasificación de textos: Se presentarán ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, refranes, coplas y corridos para que los alumnos los analicen y los clasifiquen en equipo.

  3. Ejercicio de lectura y escritura: Cada alumno escribirá un refrán y explicará su significado. Se corregirá la ortografía y puntuación en conjunto.


Cierre (10 min)