Educación integral en la sexualidad
Alejandro Patlan
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Integral en la Sexualidad
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – 1° grado
Tiempo: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA):
El estudiante identifica las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, entre otras) en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Problema identificado:
Los alumnos establecen barreras y diferencias marcadas por género, lo que genera división entre hombres y mujeres.
Interdisciplinariedad:
Se integran conocimientos de Ciencias Naturales (dimensión biológica), Formación Cívica y Ética (dimensión social y cultural) y Lengua (expresión oral y argumentación).
Desarrollo de la sesión (50 minutos)
Inicio (10 minutos)
🔵 Actividad de sensibilización: "Derribando barreras"
- Se forman dos grupos grandes: uno de alumnos y otro de alumnas.
- A cada grupo se les asigna una lista con tareas cotidianas (ejemplo: cocinar, jugar fútbol, ser líder de un equipo, arreglar un coche).
- Se les pide que clasifiquen las actividades según si son "para hombres", "para mujeres" o "para ambos".
- Se genera un breve debate sobre:
- ¿Por qué se asignaron esas actividades a cada grupo?
- ¿Las habilidades y capacidades están determinadas por el género?
📌 Reflexión: Se invita a los alumnos a cuestionar estereotipos y cómo impactan en sus relaciones sociales.