Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos Geométricos y sus Características

Grado: 5° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Escuela: Primaria Lázaro Cárdenas

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Problema a atender: La falta de reconocimiento de la identidad cultural en los alumnos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocerán y describirán semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide, proponiendo desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Sesión 1: Exploración de los cuerpos geométricos en la cultura local

Propósito:

Que los alumnos identifiquen los cuerpos geométricos presentes en las estructuras arquitectónicas y artesanías de su cultura local.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 min):

• Se presenta una serie de imágenes de edificaciones y artesanías de la región, preguntando:
  ¿Qué formas geométricas observan en estos elementos de nuestra cultura?


• Se promueve una lluvia de ideas sobre cómo estas figuras han sido parte de la identidad cultural.

2. Desarrollo (25 min):

• Se organizan equipos pequeños para investigar en libros y recursos digitales sobre prismas y pirámides en la arquitectura de su comunidad (ejemplo: pirámides prehispánicas, templos, estructuras coloniales).


• Se les proporciona una hoja con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué cuerpos geométricos predominan en estas construcciones?
  
  
  • ¿Cómo podríamos diferenciarlas según sus caras, aristas y vértices?
  
  
  
  

**3. Cierre (