Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problema a atender: A los niños se les dificulta el uso de los números en situaciones cotidianas, en las que implementan la resolución de problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Inicio:

• Se invita a los niños a observar su aula y contar cuántos objetos pueden identificar a su alrededor (mesas, sillas, ventanas, mochilas).


• Se les pregunta: "¿Para qué creen que sirven los números en nuestra vida diaria?"

Desarrollo:

• Se muestra una imagen de un mercado y se dialoga sobre la presencia de números en la vida cotidiana.


• Se plantea el reto: "Vamos a buscar números en su entorno y contaremos cuántos encontramos."

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Dónde encontramos los números en nuestra vida diaria?"


• Registro de observaciones y socialización de respuestas.

Sesión 2: Contando Objetos con Significado

Inicio:

• Se presentan imágenes de diferentes culturas y se pregunta: "¿Cuántos objetos hay en cada imagen?"


• Se reflexiona sobre la importancia de los números en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad con materiales como semillas y piedras para contar cantidades.


• Se plantea el reto: **"Agrupemos los