Plan de clase

Planeación de Clase: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática Interdisciplinaria a Atender:

Entender la cultura como manifestación de la identidad.

Desarrollo de las Sesiones

Primera sesión: Exploración de la diversidad lingüística y cultural

Inicio (15 min):

• Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Cómo influye la lengua en nuestra identidad?"


• Se presenta un mapa lingüístico de México y se analizan brevemente las lenguas indígenas y las variantes del español.


• Se invita a los estudiantes a compartir palabras o expresiones propias de su comunidad o familia.

Desarrollo (25 min):

• Se leen fragmentos de textos narrativos que reflejan la identidad cultural a partir del lenguaje (ejemplo: cuentos de autores regionales o textos de tradición oral).


• Se identifican expresiones lingüísticas que revelan identidad y pertenencia.


• Se realiza una actividad en equipos en la que los estudiantes investigan variantes lingüísticas presentes en su comunidad (palabras, expresiones, formas de hablar).

Cierre (10 min):

• Cada equipo comparte un término o expresión y su significado en su comunidad.


• Se