Plan de clase

Planeación de Clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Problemática a abordar

Los alumnos deben identificar las funciones de los diversos textos que se encuentran a su alrededor y saber utilizarlos adecuadamente.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los textos que nos rodean

Inicio (15 min)

• Se invita a los niños a observar diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad, como letreros, anuncios, libros, revistas y envases de productos.


• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Dónde han visto estos textos antes?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  


• Se muestra un cuento ilustrado y se les pregunta qué creen que dice la historia solo observando las imágenes.

Desarrollo (20 min)

• Se organiza a los niños en parejas o pequeños grupos y se les entrega diferentes tipos de textos (carteles, etiquetas, recortes de periódico, cuentos, folletos).


• Cada grupo observa su texto y comparte con los demás qué creen que comunica dicho texto.


• Se conversa sobre la importancia de distintos textos en la vida cotidiana y sus funciones.


• Se les guía en la elaboración de un cartel grupal donde dibujan y escriben (según su nivel) los textos que encontraron y su función.

**Cierre