La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Mauro Perez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Conducta, lectura, resolución de problemas matemáticos
Sesión 1: Conociendo las normas y recursos de la escuela (45 minutos)
- Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las normas y el respeto dentro de la escuela. Promover una conversación en grupo sobre las normas actuales del aula y cómo se sienten los alumnos respecto a ellas.
- Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento relacionado con la importancia de la convivencia y el respeto en la escuela. Después, realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre cómo les gustaría que fuera su aula y qué normas les parecen importantes. Promover el debate y la colaboración entre los estudiantes.
- Cierre (10 minutos): Compartir en grupo algunas de las ideas expresadas por los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de la participación de todos en la organización del aula y generar un compromiso grupal.
Sesión 2: Organizando el aula (45 minutos)
- Inicio (10 minutos): Recordar las ideas expresadas por los alumnos en la sesión anterior y promover una lluvia de ideas sobre posibles normas y organización del aula. Fomentar la participación y colaboración en el proceso de toma de decisiones.
- Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes área