Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales**
Del Angel Torres Cristian
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 3º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA):
Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Se fomentará la exploración y el descubrimiento a través de preguntas y experiencias concretas.
- Los niños trabajarán en parejas o en pequeños equipos para resolver problemas matemáticos en contextos naturales.
- Se estimulará la argumentación y el pensamiento crítico para proponer soluciones.
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Naturaleza
- Se trabajará la resolución de sumas y restas en un rango del 1 al 20.
- Se utilizarán elementos naturales como árboles, frutos e insectos para hacer representaciones gráficas y concretas de los problemas matemáticos.
Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)
1. Inicio (10 min) - Exploración y Planteamiento del Problema
Estrategia: Activación de conocimientos previos
- Presentar imágenes y objetos reales de la naturaleza (hojas, piedras, frutos de diferentes tamaños).
- Hacer preguntas detonadoras para provocar la indagación:
- ¿Cuántos frutos ven en este árbol?
- Si un pájaro se lleva 3, ¿cuántos quedan?
- Si juntamos dos grupos de hormigas, ¿cuántas hay en total?
Enfoque de pensamiento crítico: Reflexión sobre la importancia de contar y comparar cantidades en la naturaleza.