Plan de clase

Planeación de Clase: La Cultura de Paz y la Convivencia en el Aula

Nivel: Preescolar (3er grado)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): El alumno reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Problemática a abordar

Los niños tienen dificultades para seguir indicaciones, no respetan turnos, presentan falta de amabilidad, autonomía, regulación de conducta y convivencia.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Cómo nos sentimos en nuestra convivencia diaria?

Propósito: Identificar situaciones de conflicto y reflexionar sobre cómo afectan nuestra convivencia.

Inicio (15 min)

• Se presenta una historia breve con títeres o imágenes sobre dos personajes que tienen un desacuerdo en el aula (ejemplo: dos niños quieren el mismo juguete y terminan peleando).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué pasó en la historia?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sintieron los personajes?
  
  
  • ¿Les ha pasado algo similar?
  
  
  
  

Desarrollo (20 min)

• En equipo, los niños comparten experiencias similares en las que hayan tenido conflictos con compañeros.


• Se realiza un dibujo en el que representen cómo se han sentido cuando han tenido desacuerdos con otros.


• Se introducen las palabras clave: empatía, respeto, inclusión, amabilidad y convivencia mediante un cartel donde se expliquen con imágenes.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal:
  
  
  • ¿Cómo podemos evitar que estas situaciones nos hagan sentir mal a nosotros y a los de