Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel: Primaria 1°

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que les hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Problema a atender

Los alumnos no han logrado expresar sus emociones ante situaciones en las que se encuentren.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo quiénes somos

Propósito: Identificar y expresar características personales.

Inicio:

• Se inicia con la dinámica "La telaraña", donde los niños se pasan un ovillo de estambre mientras dicen su nombre y algo que les gusta (colores, comida, juego, entre otros).

Desarrollo:

• Se les entrega una hoja con la silueta de un niño/a, donde escribirán o dibujarán lo que más les gusta hacer y lo que los hace únicos.


• Se presenta un cuento inclusivo sobre diversidad y unicidad personal.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo te sentiste al compartir sobre ti? ¿Notaste que todos somos diferentes?

Sesión 2: Conociendo nuestras emociones

Propósito: Explorar y reconocer emociones básicas.

Inicio:

• Juego "Mímica emocional": Cada estudiante elige una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo) y la representa sin hablar.

Desarrollo:

• Se presentan imágenes de situaciones cotidianas y los alumnos identifican qué emoción creen q