Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 2° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Dificultades en la lectura-escritura, trabajo individual y concentración

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Comprendiendo la importancia del registro escrito

Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo recuerdan las cosas importantes que tienen que hacer en casa o en la escuela?
   
   
   • ¿Qué pasaría si no escribimos algunas instrucciones o acuerdos?
   
   
   
   


2. Presentar ejemplos de listas de compras, notas de tareas y normas del aula en carteles.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura de una historia breve (con imágenes) sobre un personaje que olvida cosas importantes por no escribirlas.


2. Conversación sobre la importancia de escribir o dibujar para recordar.


3. En pequeños grupos, los alumnos comentan qué cosas suelen olvidar y cómo podrían registrarlas de manera sencilla.

Cierre (10 min)

1. Los alumnos dibujan una situación en la que escribir o dibujar algo les ayudaría a recordar.


2. Se comparten los dibujos y se exponen ideas de cómo mejorar la memoria mediante escritura y dibujos.

**Sesión 2: Creando listas