Plan de clase

Planeación de clase – Matemáticas 3° Secundaria

Eje temático: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Razones trigonométricas: seno, coseno y tangente
PDA (Propósito de Aprendizaje): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: El alumno no comprende las razones trigonométricas y no las asocia a su vida diaria.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIONES

Sesión 1: Exploración y descubrimiento del concepto

Inicio (10 minutos)

• Se mostrará una imagen de diversas estructuras arquitectónicas (torres, puentes, pirámides) y se preguntará:
  ¿Cómo creen que los arquitectos calculan la altura de estructuras sin medirlas directamente?


• Se promoverá el diálogo con preguntas como:
  
  
  • ¿Han visto situaciones en su entorno donde necesiten calcular alturas o distancias?
  
  
  • ¿Cómo podríamos calcularlas sin medir directamente?
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Se invitará a los alumnos a investigar qué son las razones trigonométricas y su uso en la vida cotidiana.


• Se organizarán en equipos y explorarán un simulador digital donde podrán manipular triángulos rectángulos y observar cómo cambian las razones seno, coseno y tangente.


• Se les planteará un reto: ¿Cómo podríamos calcular la altura de un objeto alto con solo medir una distancia y un ángulo?


• Se facilitará una breve exposición guiada sobre las razones trigonométricas y su relación con el triángulo rectángulo.

Cierre (10 minutos)