Introducción al Tema y Planteamiento del Problema**
Days Tueni
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria – 3° grado
Duración: 7 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Problema Transversal a Resolver:
Fomentar el interés de los alumnos por la historia y desarrollar el gusto por la investigación y la lectura.
Sesión 1: Introducción al Tema y Planteamiento del Problema
Inicio (15 min)
- Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos: ¿Qué saben sobre las revoluciones modernas?
- Presentación del problema: Se introducirá una narrativa basada en un personaje ficticio africano del siglo XIX, cuyo territorio es colonizado debido a la industrialización europea.
Desarrollo (25 min)
- Trabajo en equipos: Los alumnos analizarán imágenes y textos breves sobre las consecuencias de la industrialización y la colonización.
- Discusión guiada: Se fomentará el pensamiento crítico con preguntas como: ¿Cómo impactó la industrialización a Europa y a África?
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: Cada equipo compartirá una idea clave sobre la relación entre industrialización y colonización.
- Asignación de tarea: Investigar sobre inventos del siglo XIX y su impacto en la economía.