Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican los diversos lenguajes entorno a sus saberes, gustos y emociones.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración y reflexión sobre los saberes y gustos propios.

• Inicio (10 minutos): Saludo y conversación informal sobre los saberes y gustos de los alumnos.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese oralmente un saber o gusto propio. Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y realizar un dibujo que represente lo que escucharon.


• Cierre (10 minutos): Compartir los dibujos y reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas y gustos de los demás.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones.

• Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese oralmente una emoción que esté experimentando. Los demás alumnos deberán imitar la expresión facial y corporal de la emoción mencionada.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera clara.

Sesión 3: Comunicación de necesidades.

• Inicio (10 minutos): R