Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 4º de Primaria
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Enfoque Interdisciplinar: Historia y tecnología – Evolución de herramientas y objetos de uso cotidiano a través del tiempo, igualdad de género y roles.

Primera sesión: Exploración del tema (45 min)

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos: ¿Cómo han cambiado los objetos que usamos en casa y en la escuela con el tiempo?


2. Mostrar imágenes de herramientas y objetos antiguos y actuales (ejemplo: teléfonos, utensilios de cocina, medios de transporte).


3. Reflexionar en grupo: ¿Quiénes usaban estas herramientas en el pasado? ¿Han cambiado los roles de hombres y mujeres en su uso?

Desarrollo (20 min)

1. Lectura y análisis: Leer en grupo un texto narrativo corto que relate una historia del pasado y una del presente.


2. Identificar elementos narrativos clave: ¿Quiénes son los personajes? ¿Cómo es el contexto? ¿Cómo se cuenta la historia?


3. Discusión en equipos sobre cómo han cambiado los roles de género en las historias leídas (por ejemplo, ¿quiénes eran los inventores, los trabajadores, quién cocinaba antes y quién cocina ahora?).

Cierre (10 min)

1. Reflexión escrita: Escribir en su cuaderno una breve respuesta a la pregunta: ¿Por qué crees que algunas tareas y herramientas antes solo las usaban hombres o mujeres y ahora las usan todos?


2. E